Форма работы рукопись

Пора защищать науку от поучений и интриг: статья
Алматы. 2003. 3с.
Пора защищать науку от поучений и интриг




Поднятая газетой тема отличается безусловной актуальностью. Прошедшие годы и накопленная информация и размышления на тему науки в Казахстане за время независимости позволяют сделать несколько заключений и предложений, которые, конечно же, не могут претендовать на окончательность и безоговорочность.

Прежде всего, необходимо напомнить, что все гуманитарные науки, в том числе и юриспруденция, в последнее время переживают определенный кризис. Однако составляющие этого кризиса разные – здесь и объективные трудности в обретении знания об общественном, которое отличается от знания об естественно-природном, здесь и наибольшее влияние социальных факторов. Но если первая трудность носит и мировоззренческо-методологический характер и современной теоретической наукой еще не преодолена, то второй фактор – социальный – вполне осознаваем и даже может быть изменяем. А в некоторых случаях это крайне необходимо. Очевидно, что такое положение касается и казахстанской юридической науки в целом.

О защите диссертаций. После обретения независимости, возникла волна эйфории от того, что теперь все можно делать самостоятельно без оглядки на бывший руководящий центр, учитывая местные особенности и своеобразия. И в начале 90-х годов ситуация с защитами диссертаций особых изменений не испытывала, наоборот, наблюдался устойчивый отток молодежи и ученых среднего поколения из сферы науки и образования. Но уже с середины 90-х годов стал наблюдаться подъем интереса к научным исследованиям, пик которого, очевидно, мы сейчас и наблюдаем. Поскольку только по официально зарегистрированным темам в юриспруденции докторские и кандидатские диссертации пишут более полутора тысяч человек. Такого прежде никогда не было. Теперь видно, что в последние годы обострилась и конкуренция в науке, поднялся престиж ученых степеней и званий.
Как оценивать этот процесс? Думается, что в самом повышенном интересе к науке вообще, гуманитарной в частности и юридической – в особенности нет ничего плохого. Наоборот это должно радовать и вселять надежды. И если эти процессы будут надлежащим образом оформлены, то на выходе мы неизбежно получим хорошие результаты, которые и будут характеризовать степень зрелости и уровень казахстанской науки. Итак, что значит, правильное оформление процессов защиты научных результатов?

За всю свою историю, человечество не раз сталкивалось с необходимостью принятия конкретного решения в ситуации, когда однозначно неизвестно как правильно решить то или иное дело и каким должен быть ответ на тот или иной вопрос. Это ситуация, когда истина нам не дана и усмотреть ее не представляется возможным за счет известных способов. Так вот такого рода положения разрешаются за счет процессуальных правил и процедурных моментов. Значение процессуального элемента трудно переоценить. В самом деле, как должен решать вопрос судья, какой должен принимать нормативный акт коллективный государственный орган – парламент, основываясь на чем, можно прийти к выводу о качестве научного исследования при публичном предъявлении его результатов?
Ответ только один – это нормативно регламентированный процесс, участники которого обречены принять решение. И только таким образом принятое решение и будет и легитимным и легальным.
Если взять к примеру деятельность парламента, суда, диссертационного совета, то можно увидеть, что все эти институты фиксируют некоторые итоги в результате прохождения соответствующей процедуры. И если процедурные моменты соблюдены, нет оснований считать, что результат неверен или неправилен. Он такой какой есть и другого, следовательно, в конкретном месте и в конкретное время и не может быть достигнуто. К результату можно относиться по-разному: критиковать, восхищаться, обсуждать, и тому подобное. Но преодолеть его можно только за счет прохождения другого процесса. И никак иначе. На житейском опыте видно, что далеко не все воспринимают принимаемые законы, постановления или приговоры суда, решения диссертационного совета с восторгом и одобрением. И это хорошо. Поскольку служит неиссякаемым источником развития и совершенствования, которым, как известно, нет предела.

В области науки, при защите диссертаций можно и нужно ставить вопросы о смене ориентиров, критериев, процессуальных правил, имея в виду служение делу совершенствования и достижения более весомых и солидных результатов. И с этих позиций посмотрим, что предлагает уважаемый академик С.Зиманов.
Первое. Может ли защищать докторскую диссертацию по юридическим наукам человек, чье базовое образование и кандидатская диссертация не были юридическими. В соответствие с действующими нормами, при известных условиях, –может. Кстати, и среди воспитанников самого С.Зиманова есть такие примеры, когда успешно проходили защиту соискатели ученой степени не проработавшие в правовой сфере ни одного дня и до защиты докторских были совершенно неизвестны в юридической науке. В качестве предложения можно было бы поддержать позицию, которая считает, что для того, чтобы защищать докторскую диссертацию по юриспруденции, соискатель обязательно должен быть кандидатом юридических наук. И такая норма вполне может появиться в Правилах защиты диссертаций.
Второе. Нужно ли до защиты знакомиться с соискателем, чтобы, например, на основе краткого научного доклада комиссии Совета сделать вывод о том, что защищаемые результаты добыты самим соискателем? С.Зиманов приводит любопытный случай, когда была защищена диссертация человеком, представившим великолепный текст, но не сумевшего ответить ни на один вопрос по теме работы. Такие случаи, к сожалению, не единичны. Так совершенно непонятны полномочия и экспертного совета ВАКа, когда приглашается соискатель и все члены Совета единодушны, что перед ними – слобо подготовленный человек. Но текст – то работы хороший и в добавок уже прошел через процедуру защиты! Значит, здесь есть трудность, которую можно и нужно преодолевать незамедлительно внося соответствующие изменения в соответствующие акты.
Третье. Можно ли нарушать действующие правила при защите диссертаций, как это сделал сам уважаемый академик? Ответ один, ему мы учим первокурсников – до тех пор, пока правила не изменены, нарушать их нельзя, поскольку это ведет к анархии, беспорядкам и своеволию. Допускать этого нельзя, даже если такое поведение позволяют себе маститые ученые.
Четвертое. Надо ли уничтожать ВАК, экспертный совет или какие-то действующие структуры в системе защиты диссертаций? Надо ли создавать специальные центры по анализу научных работ и т.д.? Можно это сделать, разработав новую модель защиты ( или вообще отказаться от таковой), но при этом важно учитывать и исторический опыт других стран и состояние межгосударственных договоренностей и нормы международного права. Можно, если есть целостная концепция реформирования научной сферы, с которой ознакомлены и по которой высказались основные участники научного процесса в Республике. А до этого – все это просто благодушный призыв сделать так, чтобы все было красиво и правильно, но вот как этого добиться – пусть другие думают.
Пятое. Надо ли платить аа научный труд, в том числе и на всех стадиях прохождения диссертаций. Ответ понятен всем – надо.
Шестое. Как исключить влияние социальных факторов: родственные, дружеские, служебные связи и тому подобное в процессе защиты диссертаций? Ответ будет связан с решением основного вопроса: какую модель развития изберет для себя казахстанская наука. Поскольку, скажем прямо, отказаться от такого фактора не в состоянии пока никто, а вот свести его воздействие к минимуму – можно.
Седьмое. Какие фундаментальные исследования должны проводиться в Казахстане? - Да только те, которые могут быть осилены наличным резервом исследователей и их интересами. А сетовать, что не разрабатываются какие-то важные с точки зрения какого-то ученого темы – бессмысленно и неконструктивно.
Восьмое. О языке диссертаций. Если постараться быть объективным, то можно предложить, например, хотя бы для докторских сразу, а в перспективе и для кандидатских – печатать автореферат на двух языках: казахском и русском.
Девятое.

Вопрос о предельном количестве соискателей, закрепляемых за научным руководителем. Даже ВУЗы вынуждены ограничивать число дипломников и пишущих курсовые работы, закрепляемых за руководителями.

Вопрос о составе экспертного совета. Должны быть представлены как специалисты по своим отраслям и должны быть доктора.